尊敬的各位领导、学工系统的战友们：

大家好！

今天能代表2015年度学生工作先进集体，代表化学与材料科学学院全体师生在这里做工作汇报，我内心十分激动。在这里我首先要感谢学校各级领导，感谢学生工作部和校团委一直以来对我院学生工作的关心和指导，感谢兄弟学院对我院工作的支持与帮助，更要感谢化学与材料科学学院全体师生，特别是所有辅导员们的辛勤付出，谢谢你们！

下面我就我院学生工作的一些做法和思考，向大家做汇报，敬请批评指正：

一、高度重视，齐抓共管，共同构建和谐发展的学生工作良好局面

1.学院党政高度重视学生工作，一直把学生工作同学院教学科研、社会服务等工作同等看待，一起研究、一起部署。每次例行的学院党政联席会、学院院务会必然要讨论学生工作近期遇到新情况、新问题，共同研究解决方案。为了促进学生工作的健康发展，引导学院教职工参与学生教育管理，学院先后出台了《学风建设工作细则》、《教师公共服务课时制度》、《毕业生就业工作奖励办法》等一系列与学生工作相关的学院规章制度，把学院教师参与学生工作纳入学院统一管理，并与教师绩效考核与奖励挂钩，极大调动了全院教职工参与学生工作的积极性，推动了全员育人的良好氛围。

2.党政一把手率先垂范，带头深入学生班级、深入学生寝室，主动参与学生集体活动。学院领导班子成员每人都至少担任了1个班级的班导师和1个学生寝室的室导师。

3.坚决落实学校要求，配齐辅导员队伍。由于人员岗位变动，2013年我院共有2300余名本科学生，却只有3名专职辅导员在岗，算上我自己，平均每名辅导员指导学生达五百名以上。在这种情况下，学院疲于完成学校各个部门交给学工系统的工作任务，忙于达到各项工作考核指标，落实学生安全稳定责任，要想学生工作有所创新和突破，确非易事。因此，为了加强学生工作力量，学院领导共同进退，在学院财力水平严重不足的情况下，顶住各方面压力，逐步落实辅导员岗位配备，并在待遇上向付出与收入严重不平衡的辅导员队伍倾斜。每年学院单独拿出一笔经费对辅导员进行绩效奖励，并在工作经费上也对学生工作进行补贴。在学院实验场地、办公场地严重不足的情况下，学院院长、书记合署办公一年多，主动把办公室腾出来给辅导员使用，并在办公设备的更新上优先考虑辅导员，直到辅导员全部换上新电脑、新打印机后，学院主要领导才淘汰了自己那台已经使用了8年的办公电脑。这就是我们化学院的领导班子，以无私换支持；以责任赢信任。我一直为此而感动，更自豪于我能身处其中。

4.拥有学院领导这样的支持，就必然会造就一支团结、奋进、有战斗力的学生工作团队。在工作中她们互帮互助、协作奋进，是患难与共的战友，在生活中她们偶尔吐槽，却又相互鼓励，是无话不谈的兄弟姐妹。她们犹如春风化雨，润物无声，为学院学生思想政治工作打下了坚实的基础。我记得，这些年在学生奖学金评定、推优入党、贫困生认定等事关学生切身利益的问题上从未收到任何学生投诉；我记得，不管是中午、晚上还是周末，经常能看到她们在办公室加班或者与学生在一起谈心、讨论工作，而从未要求过任何报酬；我记得答应过她们周二和周四可以去进行阳光体育，但几乎每一个周二和周四都能在办公室或学生寝室找到她们的身影；我记得今年9月一名学生突发疾病被送进医院抢救那天，凌晨两点，暴雨倾盆，辅导员黄开艳老师独自一人在学校北门打不到车，又跑到南门打车，及时赶到医院签字，把当时血象只剩40的学生送进急救室抢救了过来，并在医院陪护了整整一个通宵，直到学生脱离危险；我记得今年10月一个学生因为家庭问题服药自杀，辅导员王晓岚老师在医院整整陪伴了一天一夜，到凌晨三点才把已经清醒过来的学生交到家长手中，早晨七点又到医院给学生和家长做调解工作；我还记得有一个叫明明的小朋友，几乎每天放学后都会在我们办公室门口一个人孤独的玩耍，他偶尔会进办公室来分给我们一点儿小零食，或者对我说一句：叔叔少抽点儿烟。其实我知道他是想和我们说说话，因为他的妈妈朱秀娟老师还在工作，没有时间陪伴他。还有很多很多，其实我都记得，但我不知道该说什么，也不知道还能为她们做点儿什么，我只能借今天这个机会，再次向她们道一声：你们辛苦了！

二、夯实基础，创新理念，加强日常管理，以改革谋发展

在多重任务叠加、基础工作繁重的情况下，我们坚持先夯实基础，再创新工作，先搞好日常管理，再图改革发展。

1.抓好学生党建工作，努力拓展新时代下大学生思想政治工作的有效途径。

我院高度重视加强学生理想信念教育、思想政治教育，以爱校、荣院为抓手，深化社会主义核心价值观教育。日常工作中，我们注重将传统教育模式与新媒体相结合，将固有管理机制与“互联网+”相结合，注册学院官方微博、微信，并用心维护、运营，打造全新主流宣传平台，并借此大力宣传党的理论方针政策和充满正能量的主流价值观。学院官方微博2015年总阅读量达150万次以上，官方微信总阅读量达16000余次，实现了“育人于无声”的教育目标。

2.对学校稳定和学生生命负责，抓实学生安全工作。

（1）完善安全信息沟通渠道，依托专业教师、辅导员、学生党员、学生干部、辅导员助理等教师和学生团队，建立了超过五百人参与的安全信息队伍和高效畅通的信息沟通渠道，通过安全信息沟通渠道及时掌握各类学生动态，处理各类安全隐患。本年度，我院在学院安全信息网络的帮助下，及时挽救了两名有自杀倾向的学生，及时送医挽救了一名自杀学生的生命，及时送医抢救了一名突发疾病生命垂危的学生。

（2）利用各种与学生交流沟通的机会，对学生进行日常安全教育，加强学生公寓安全检查。本年度我院开展各级各类安全知识教育150余场，到学生宿舍进行安全检查500人次以上。

（3）关注学生心理问题个案,定期举办心理团辅，本年度共进行5次心理团辅，辅导60余人次，对有心理隐患的学生进行个体辅导128人次，极大的缓解了由于学生心理问题带来的安全隐患。

3.以国家法律法规和学校《章程》为依据，不断完善学院规章制度。

结合学院发展的实际，狠抓制度建设，并督促各项制度的落实。根据实际情况不断完善各项制度，我们先后制订和修订了：辅导员工作职责、学生安全与稳定工作方案、班级建设制度等一系列工作制度，更加有力地推动学院学生工作的顺利进行。

    4.抓好院风、班风、学风建设，成果丰硕。

在学院领导、老师、辅导员的全力配合下，以制度建设为根本，通过各种途径教育引导学生，取得良好效果。大部分班级、寝室的凝聚力、班风、学风得到了很大改善。本年度我院学生工作成果丰硕：共荣获包括学生工作先进集体、就业工作先进集体在内的校级以上集体荣誉称号9项；全院本科生获国家级奖项15项，省市级奖项20项，校级奖项980项；我院本科生参与科研创新项目总计72项，参与师生达420余人次，完成学术论文39篇，其中有21篇已经发表在各级学术期刊； 12级和13级四级过级率分别提升到了87%和75%，六级过级率分别达到了55%和30%； 2015届毕业生考取硕士研究生人数97人，占毕业生总数的19.68％；

5.创新育人理念，积极探索大学生综合素质分类引导培养机制。

继续探索和试点大学生综合素质培养分类引导与新媒体运用相结合的培养机制，建立大学生综合素质培养分类引导中心，寻求因材施教、分类引导的新模式，精简学生机构和学生活动，开展高品质、有特色的学生活动，使活动引导性、教育性和实用性更强，更具吸引力，并针对社会需求，开展大量增强学生就业竞争力的学生实践活动和技能培训。其中，教师教育中心开展的“十分钟大讲堂”演讲口才培训活动，利用课前十分钟让同学轮流上台说课或演讲，请专业课老师现场点评，平均每个同学一学期至少有一次上台演讲的机会。本年度学院共有960人次参与此项活动，累计上台演讲时间超过10000分钟。根据辅导员及学生的反映，“十分钟大讲堂”不仅锻炼了学生试讲、演讲技能，还锻炼了学生的心理素质、大大增强了学生的语言表达能力。

三、下一阶段的改革思路和工作努力方向

我们认为改革创新的目的不是简单的1+1=2, 而应该是2-1+1＞3。

比如说，我院在试点分类引导培养模式的过程中遇到过一些困惑。在刚开始讨论和试行的时候，这种因材施教、分类引导的培养方式很受学生欢迎，并且也纷纷认为这样的方式更有利于他们有的放矢地去培养自己的综合素质和就业竞争力。但在试行一段时间后，同学们就开始觉得不堪重负了，繁重的理论课程与实验课程，加上多不胜数的各类校园文化活动、专业讲座，学生们根本没有更多的精力和兴趣再来参与更多的培训活动，到后来直接导致主动参与这些培训的学生越来越少。针对这些情况，我们不断调整改革方案，但仍然无法吸引更多的学生参与我们的改革试点。经过调研，我们认为既然要改革创新，就应该胆子再大一点儿，步子再快一点儿，总是这样不断地进行“点滴修补式”的改革，却又不断的给学生增添“甜蜜”的负担，这无异于拔苗助长。

在大学人才培养过程中，除了理论知识以外，还有一个重要的方面却常常被忽略或者说淡化，即用人单位对大学生能力与素质的评价与需求。培养大学生的能力，提高大学生的综合素质，最主要的目的是让大学生能够顺利的走入社会就业，能够胜任工作岗位的需求，能够满足工作单位的基本要求。也就是说我们所做工作的根本目的在于培养学生的就业竞争力和社会适应能力，这些能力的培养如果仅仅通过理论课程的学习来实现是远远不够的。

经过反复思考和研究，我院正考虑对学院人才培养方案进行进一步修订和完善，以注重学生创新能力和职业通用技能的培养为目的，通过规范化、制度化、可考核、可量化的形式，开展有组织、有计划的大学生综合素质分类培养。

我院在分类培养方案的基础上，拟制定在学生毕业所需达到的170个总学分中腾出20个专业选修课学分设置为综合素质培养课程学分。其中必修课14个学分；选修课6个学分。

目前，我院已把改革方案报给学校领导和相关职能部门。如能获批，我们相信，与学分挂钩的综合素质培养，将极大提高我院学生综合素质与就业竞争力，也必将打开一扇真正的改革之窗，让改革创新变成2-1+1＞3。

时代发展的脚步不会停止，改革创新只有想不到，没有做不到，只要一切向着学校发展的方向去努力，我们就无怨无悔。未来的日子里，我院学生工作将继续和谐奋进，为国家培养更多创新型人才，为社会培育更多合格的建设者与接班人，为师大的发展与改革贡献我们化材人的一份力量！

我的汇报到此结束，谢谢大家！

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